Подведены итоги Всероссийской научно-практической конференции «Студенческая наука: от мечты к профессии»
18.02.2024
16 февраля 2024 года в Перевозском строительном колледже состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Студенческая наука: от мечты к профессии», которая в этом году была посвящена вопросам профессионального самоопределения и проходила в рамках реализации федерального проекта «Профессионалитет».
«Студенческая наука» на протяжении уже 14 лет является ведущим ежегодным событием в научно-исследовательской жизни студентов и школьников Нижегородской области и за пределами региона!
Конференция объединила на площадке Перевозского строительного колледжа более 350 участников из 70 образовательных организаций Нижегородской области, Республики Беларусь, Республики Казахстан, Луганской Народной Республики, Донецкой Народной Республики, Республики Марий Эл, Республики Чувашия, Владимирской, Ленинградской, Смоленской, Пензенской, Владимирской, Новосибирской, Омской, Свердловской, Самарской и Тюменской областей.
В рамках конференции работали 8 секций: «Архитектура и строительство», «Информационные технологии и программирование», «Технические (инженерные) науки», «Математические и естественные науки», «Общественные (социальные) науки», «Гуманитарные науки», «История и краеведение», «От мечты к профессии».
Студенты ОГБПОУ «Смоленский строительный колледж приняли активное участие, предоставив работы различной тематики, которые были высоко отмечены экспертным советом.
1 место Жуковская Софья Николаевна, проект «Новые герои Смоленщины», руководитель Бочкарева Екатерина Михайловна
2 место Елисеева Софья Сергеевна, Ильющенкова Валерия Сергеевна « Анализ российских сервисов сделок с недвижимостью», руководитель Шойдина Светлана Георгиевна
2 место Семочкина Надежда Михайловна «Реальные и фантастические архитектурные стили в городах Вселенной Толкина», руководитель Киселева Юлия Игоревна
Конференция «Студенческая наука» стала дискуссионной площадкой для обмена опытом научно-исследовательской работы обучающихся и формирования проектной деятельности в образовательных организациях.
Читать дальше
